子どもが「やる気」になるまでの過程と関わり方

指導ノウハウ・練習メニューなど

子どもの「やる気」が出ない。

子どもの「やる気」が引き出せない。

どうしたら、子どもたちが”やる気”になってくれるのだろう?

そんな悩みを持っている保護者、コーチは多いと思います。

今回のブログでは、子どもたちが“やる気”になるための過程をお話しさせていただきたいと思います。

この過程を知り、関わり方を変えるだけで、子どもたちの”やる気”は変わってくるでしょう!

子どもが”やる気”になるまでの過程

子どもがやる気になる。

モチベーションを持って物事に取り組むまでには、“過程”があります。

かのう ふみや@フットボール指導者×SNSアドバイザー on Twitter
“"やる気"になるまでの過程 ・自己肯定感 「ありのままでいいんだ。」と思える。 ⏬ ・有能感 「自分はやればできるんだ。」と思える。 ⏬ ・自己効力感 「できそうだ。」と思える。 ⏬ "やる気" まずは自己肯定感を上げていかないと"やる気"は出ない!”

上記のツイートのような順番、過程があり、はじめて子どもたちはやる気になるのです。

①自己肯定感

まず、段階として、一番の根底に、「自己肯定感」がないと、

“やる気”になることは難しいです。

「ありのままでいいんだ。」

そう思えることで、子どもは、次の段階に進めるのです。

自己肯定感の低い子、自信がない子に対しては、

否定的な言葉は避け、できていることもできてきないことも認め、

良いところを見つけて褒めてあげます。

まずは「僕(私)って、このままでいいんだ。

ありのままの自分でいていいんだ。」

と、周りの目を気にせずにのびのびと、そこ子が過ごせるようになることを目指します。

根気を持って、認め続ければ、必ず自己肯定感は高まってきます!

あなたがコーチの場合は、保護者にも同じように子どもに関わってもらえるように、協力してもらうのも良いと思います^^

②有能感

次の段階としては、

「自分はやればできるんだ。」

と思えること。

自信」を得ることが重要です。

自信は「成功体験」の積み重ねによって構築されていきます。

「やった〜!」

「できた!!」

その瞬間を何度も感じることによって、子どもたちは少しずつ自信を得て、

「自分はやればできるんだ。」

と思えるようになり、「有能感」を得ることができます!

そして、次の段階へ進むことができます!!

関わり方としては、この段階の子どもに対しては、難しすぎる課題を与えるのではなく、

できそうな課題を与えていくことです。

「できた!」という経験をたくさんさせてあげてください^^

③自己効力感

この段階は、

「やったことないけど、できそうだ。」

と思えることです!

「先読み」をして、「できそうだ」と感じられることです。

②の有能感を持っている子どもたちは、「やればできる」という気持ちはあるので、

「失敗しても良いから」とどんどんチャレンジしてもらいます!

デモンストレーションで、できている見本を見せてあげ、

それをマネしてチャレンジしていってもらいます。

先読みして、それを成功する経験をすることで、

「できそうだな」と、自己効力感の高い子どもになっていきます。

この段階まで来ると、前向きで失敗を恐れず何事にもチャレンジする「やる気」のある、「モチベーション」の高い子どもになっています!

子どものやる気を引き出す関わり方

共通して、関わり方として大切なのは、

子どもたちのありのままを認める。

他の子と比べず、その子がチャレンジしたこと、できるようになったことを見つけて、褒めてあげること。

だと思います。

自己肯定感の低い子が、いきなり”やる気”になることはありません。

まずは、その子自身が、

自分はありのままでいい。」と思えるように。

そして、「自分はやればできるんだ。」

と思えるように。

根気強く関わっていきましょう!!

僕は現在、幼児年長〜小学生の子ども100名ほどを指導していますが、

このように関わるようになってから、サッカーやスポーツが嫌になって辞めた子はほぼいません。

みんな、少しずつ自分を認められるようになり、自信を得て、やる気に満ちた子になっていきます。

ぜひ参考にしてみてください。

では

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